【线下课】《周易》的妙用（第5期）
时代发展，日新月异，ChatGPT（英文全名：Chat Generative Pre-trained Transformer）风靡全球，然而其底层原理与《周易》一致。
从最初的「易更三圣」到孔子的「韦编三绝」，群经之首《周易》，既是科学性的经典，也是系统化的经典，更是中国文化的活水源头。
学习《周易》，方能从「不变」的立场，以「简易」的视角看待「变易」「交易」的人事现象。
《周易》不只是神秘的八卦符号、变化乱象；
《周易》不只是复杂的推衍预测、定数变数；
《周易》不只是难读的传统经典、玄谈妙理。
惟有结合《周易》的「象、数、理」，使三位归于一体，方能在恰当的「时」与「位」中理解《周易》、运用《周易》、体悟《周易》。
①直观易懂：象数以直观的符号形式呈现，这些符号来源于对自然万物形态的抽象和提炼，我们通过观察这些形象的符号，能够更直观地理解《周易》所蕴含的道理。
②逻辑性强：象数有一套完整的推演机制，从基本的阴阳爻、三画之卦到六画之卦，再到卦序、方位等，都可以按照一定的规则进行推演和变化。这种逻辑严密的推演过程，有助于我们系统地学习和掌握《周易》的知识体系，更好地把握其中的规律和奥秘。
③易于记忆：象数的符号和推演规则相对固定，通过反复练习和应用，我们可以更容易地记住这些知识。若能记住六十四卦的卦象和卦序，以及各卦的爻象变化规律，就能够较为熟练地运用象数进行解读和分析。
孔子学《易》，韦编三绝，著有「十翼」，附有心得：《系辞》上下。
孔子删改「五经」，其中《尚书·洪范》说：「汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。」其中《礼记·经解》说：「絜静精微而不贼，则深于《易》者也。」
知易者不占，善易者不卜。跟着孔夫子学《周易》，方能追本溯源，拨乱反正，避免学《易》的诸多流弊，不至于求神问卜、牵强附会。
【课程助益】
(1) 了解《周易》的基本原理和核心思想，从「八卦」到「六十四卦」，实践练习、逐步深入，解读其中「错综复杂」，亲身体验「玩索而有得」；
(2) 体验「大衍筮法」，感悟「大衍筮法」，超越「大衍筮法」，用现代的统计学视角透析「大衍筮法」，揭开《周易》占卜的神秘面纱，领略《周易》之学的絜净精微。
(3) 以孔子学《易》的经验为指导，结合历史典故和现代案例，妙用《周易》智慧指导人生、事业和家庭，并以此印证人生经验与生活实际，促进学员反思与活用，进而提高综合素质，从容应对各种挑战。
(1) 对中国古代「文史哲」感兴趣者
(2) 希望提高国学素养和思维能力者
(3) 生活、事业等各方面需要指导者
(4) 从事管理、咨询、决策等职业者
李慈泉老师
曾经创业，有心传承中国文化。于学生时代有幸跟随南公怀瑾先生学习国学，常有体悟。同时，于西方管理理论和心理学也多涉猎；较有东西方文化精华的融会贯通，既有义理分析，也有实施方法；希望能以分享经典智慧及自身经验，让更多人开启人生智慧之门。
【课后心得】
厉同学：
有幸参加这次书院的易经课程，简单有几点收获：
1.愉快的心情。来时心情是满塞的，离开时心情愉悦，两天投入的学习放下了心理包袱。
2.平实的力量。老师稳定扎实的力量，让我能投入的听讲和思考，不自觉的放下纷乱心去跟进每一个环节，此处无声胜有声。
3.有趣的大衍筮法。感恩老师的不吝赐教，将宝贵的占卜方法毫无保留的公布并耐心指导学人一一掌握，这份教导莫齿难忘。
4.老师的现身说法。道理好讲事难行，这次学习老师现身说法谦和、平实、慈悲、诚意、正心……让学生倍感受益，在正能量的护佑下度过了充实的两天，疗愈自然发生。
李老师：
读了你的心得，感受到了你的欣喜之情、用心与成长，为你高兴。来去书院的心情变化，也可以说是二个状态的转变，这方面归功于你的用心投入及玩索而有所心得，所以心情也就放松而充满欣喜了，这也拜南师道场威德的加持。学习周易并非一朝一夕就能成就的，用平实、不断观象会数、及深入体会所推介的几本书籍，相信会不断有惊喜连连，这也是周易的底蕴深厚足堪玩味所致。另外，天地万物的形象、性情、材质本来就是具在的，相信你学易入门了，就会逐步培养一体同观的能力，过程当然需要时间、练习与耐心。所以古人说「善易者不卜」，实在是因为尚书所谓的「明用稽疑」，心明如镜，所以不必再卜了。以上数语，希望有所助益。
杜同学：
非常有幸能在书院参加老师线下《周易》课程。特别是一进教室看到老师您为我们准备的讲义，翻开一看满满的干货，满满的心血，内心激动无比，在此非常非常感谢老师的用心良苦。经过两天紧张愉悦的学习，收获满满。《易》无处不在，我们都在易中，时时都在用《易》，《系传》上讲：「百姓日用而不知」。我家乡重庆有些经常用的口头语如：「你娃有点不懂事耶！」「具体要懂个什么事喃？」学了系传后才明白：「通变之谓事」，人要处处学会变通，曲则全。还有如「这件事定下来以后，我们就不要变卦哈」等等。老师讲到错综复杂交互转化：经史合参。综卦在生活中的应用，须先同其尘后和其光相当有感，如这次我能来书院学习，得感谢我爱人的支持，为了自己能来书院，去年孟冬中旬书院有个开放体验日活动，我极力促成了我爱人先成行，接下来才有我今年来书院学习圆梦行。
李老师：
「易」者絜静精微，也可以这样理解：「占卜的人以诚意无私的清净心理状态，透过易经象数理的天地人的整体相应，可以获得最精深微妙的启发与提示。」错综复杂的交互作用，在人间世的万事万物都炯然存在，而百姓日用而不知。你若是仔细推敲所讲的「曲则全」的历史典故中，可以发现其中的曲折变化，不断在错综卦、交互卦、六爻之变爻中𨍭化。你以后若是再读战国策的游说或是碰到人际沟通，如何做到「和光同尘」，大体都是掌握这些变化的规律性与时机点。
朱同学：
学习《周易》后，使我认识到了错卦、综卦的存在，所以听到反对意见等与自己不一致或不完全一致的声音，需要包容和理解。只有这样，才能对事物或问题有更客观的了解和评价，同时也是对「无执也，无处也，无为也，无私也；毋意，毋必，毋固，毋我」的具体落实。学生认为，只有守在道上，才能得中、正之位，不被七情六欲所累而迷失方向。
李老师：
你说的好，能够守护在正道上，正如人伦的「父慈子孝、夫妻爱敬、兄友弟恭、君恕臣忠」，正位其实就是通往「无思、无为」的捷径之一。所以你去观察「水火既济」这个卦，每一爻都在正位上，而且也得六二、九五中正之位。而「火水未济」就反过来了，各爻都不在正位上，不中不正，但却是64卦的结尾卦，象征了万物自然的演变趋势所终。
上课时间：2025年3月15日—16日，两天两晚。
3月14日下午17:30报到，19:00参观南怀瑾先生纪念展。
3月14日、15日晚上住宿在书院。
4100元/人（含学习资料费、课程期间的餐饮与书院两晚住宿费）
25名，额满截止。
课程精彩，名额有限，敬请从速报名！
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