课程简报 |《人物志》导读线下第二期圆满结束
【摘要】：
2026 年 4 月 18—19 日，《人物志》导读线下第二期圆满结束。本次课程由李慈泉老师讲授，以《人物志》《周易》等为哲学根基，搭建理论—方法—实操完整体系，助力学员打通人性洞察、人才鉴别与自我改造的实用路径，实现传统文化智慧在现代生活与管理中的应用。
一、体系完整
课程以洞察人性・人才鉴别・自我改造为核心目标，构建逻辑严密、层层递进的完整教学体系，避免碎片化解读：
•理论根基：以《尚书・洪范》五行、五德、生克为纲，贯通先天八卦、阴阳刚柔，搭建人性本质的底层框架；
•识人方法：系统讲授九征、八观、五观三大核心工具，拆解神、精、筋、骨、气、色、仪、容、言九种外显特征与内在才质的对应关系；
•实操工具：引入关键事件访谈法、百法明门心性系统，结合孔子识人九法、诸葛亮识人七法等经典范式，形成可复制的观察与评估流程；
•自我提升：以纳谏、谦虚、修身为核心，结合曾国藩 “明强” 思想，指引学员从自知走向自我完善，形成知人 — 自知 — 自修的完整闭环。
•经史合参：课程全程不仅用汉初萧何、韩信等历史人物案例印证理论，更加上“现代人物”评点，贴近实际运用，让抽象义理变得鲜活可感。
二、根植易理
本次课程最大特色，是以《周易》为总纲，把传统人才学置于宇宙观与性命论的高度，正本清源、贯通义理：
以太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦揭示人性生成规律，用阴阳变易、不易、简易之理阐释性格的动态平衡与转化；
以五行（金、木、水、火、土）对应五质、五德、五常，把金行果敢、水行多智、木行弘毅、火行明礼、土行守信的特质与生克关系讲透，为识人提供底层逻辑；
融合《冰鉴》相人智慧，把神骨、容貌、情态、声音、气色与易理结合，实现 “由表及里、以象知质” 的精准判断，让传统相人之道回归中正理性的文化本源。
三、学以致用
课程不尚空谈，全程聚焦现实应用，把经典智慧转化为可操作、可验证的实用能力：
•人才鉴别：掌握快速判断员工性格优势、适配岗位、规避用人风险的方法，解决识人不准、用人不当的管理痛点；
•人际互动：通过五行生克理解亲密关系、职场协作的相处模式，学会调整沟通方式，化解冲突、提升默契；
•自我认知：借助五行才德自评量表，清晰定位自身优势与短板，明确修身方向，实现性格优化与能力升级；
•临场判断：把九征、八观运用于面试、谈判、合作等场景，快速读懂他人心性与动机，提升决策与应变力。
四、学员分享
陈同学：
李老师上课方式非常生动！深深感受到老师的慈心光照及善巧引导！功力之深、榜样之强！现代人物及历史人物的案例分析之生动！不由赞叹！《人物志》与《周易》《道德经》《大学》之间共参的关系！再到中兴名臣曾国藩的《冰鉴》和《挺经》！从识人、知人、识己到知己都提出了一套非常有效的方案！我是一名发型师！也相信这对于为客户提供更好的服务有极大帮助！人性化的服务，就必须对人性有深入的了解！也同时对自我观察提升有非常清透的方向！深入实践是非常重要！也希望下次再见到老师能有所报告！
徐同学：
清清爽爽让大家学习明白识人的方法，明明白白告诉大家做人的道理，真真实实让大家运用方法去解决问题。中西结合，融会贯通，期待下次见面。结合上课学生的年龄分布，真心希望越来越多的年轻朋友加入，传承中国文化理念，运用西方方法论，裨益大家各自的生活，相互影响更多的人。
张同学：
通过两天的课程学习，老师帮我们建立了系统的框架认知，立体地了解了识人、自知知人。深刻学习了三种基础的人物习性的认知，如九征法、五观法、关键事件调查法。后期的工作、学习、生活中，将慢慢地践行它！
结语
恒南书院始终秉持身心性命、内修外用的宗旨。
本次《人物志》导读课程，以完整体系、易理根基、实用导向，为传统文化现代化树立典范。
未来书院将持续推出《周易》《老子》等经典导读与实修课程，助力更多人在国学智慧中安顿身心、提升智慧、成就事业。
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